今天帶淳寶到新竹市西門國小，做103學年度新生報到，很快的淳寶要讀小學一年級了，淳寶和爸爸媽媽都要再進入另一個階段了，要更早起了...~>_<~...，報到只花了不到 5分鐘，確在校園待了1個多小時，在校園內走走逛逛，也讓芙寶&淳寶玩玩，也很久沒有到小學這種地方了，來懷念一下...
- 5月 24 週六 201423:46
【親子】新竹市西門國小103學年度新生報到...報到 & 參觀小學 & 懷念一下...
今天帶淳寶到新竹市西門國小，做103學年度新生報到，很快的淳寶要讀小學一年級了，淳寶和爸爸媽媽都要再進入另一個階段了，要更早起了...~>_<~...，報到只花了不到 5分鐘，確在校園待了1個多小時，在校園內走走逛逛，也讓芙寶&淳寶玩玩，也很久沒有到小學這種地方了，來懷念一下...
- 4月 01 週二 201411:26
【親子】孩子情緒哭鬧 家長怎麼辦？
◎ 優活健康網編輯部
文／兒童專注力達人張旭鎧
小新疊積木疊到最後一個的時候全倒了，他生氣地倒在地上大哭大叫！媽媽跑了過來數落了一番，小新擦擦眼淚跟媽媽說：「為什麼妹妹一哭，妳就笑笑地抱起來哄她？為什麼我哭妳就罵我？」
兒童職能治療師張旭鎧說，當新生兒出生，家長所期待的就是孩子的哭聲。新生兒會哭，代表著肺部開始呼吸、血液循環系統開始工作，這時候大人們是喜悅的。所以，嬰兒時期，寶寶一哭，媽媽就急著換尿布、沖牛奶，或哄孩子，這時候父母會因嬰兒的哭聲感受到幸福。
但是隨著父母無法快速地安撫孩子的哭聲，或者孩子在半夜開始大哭，父母於是覺得「哭鬧」是件煩人的事情，甚至當孩子開始上學，父母、老師就認為孩子的大哭大鬧是件不成熟的事，甚至是壞小孩的表現！同樣的哭鬧，為什麼在不同時期會有不同的認定呢？
張旭鎧表示：「哭聲對嬰兒來說主要是溝通的工具，到了一歲後，哭聲就只成為負面情緒的表達方式，所以家長的感覺會有所不同！」也就是說，哭聲在不同時期所代表的意義也有所不同，當孩子還不會說話的時候，只能利用哭聲、叫聲來表達自己的需求，例如肚子餓了、尿布濕了，或是想要找人玩等等，所以當家長滿足了嬰兒的需求，寶寶自然就不哭了！但是當孩子漸漸地懂得其他的溝通方式，例如用手比或是說話了以後，「哭鬧」就成為情緒表達的表現方式了，所以變得不好安撫，甚至造成家長困擾，於是「哭鬧」成為親子關係的絆腳石。
事實上，孩子會哭鬧，父母要先覺得高興，張旭鎧認為：「這是因為孩子想要跟你溝通啊！」所以，要處理孩子的情緒問題，首先要了解孩子的情緒發展，一般來說，有以下幾點處理原則：
- 一歲前的孩子沒有口語，無法用語言表達情緒，所以哭鬧、表情及動作就是情緒表達溝通工具。
- 一歲後，孩子的自制能力開始提升，逐漸能夠控制情緒，並且開始學習利用語言表達情緒，這個時期，家長如果能夠理解孩子的情緒，並且引導孩子做正確的情緒表達，那麼孩子將來的EQ將會比同年齡兒童高出許多。
- 三歲之後，孩子不僅可以用語言表達自己的情緒，更可以感受別人的情緒，因此這時候是訓練孩子「察言觀色」的最佳時機，利用圖畫或是觀察報章雜誌上人物的照片，都可以幫助孩子練習同理別人情緒的能力。
最後，張旭鎧提醒父母，孩子會哭、會鬧，表示孩子有足夠的肺活量及體力，只是家長必須把這樣的優勢幫助孩子發揮到正確的地方，面對孩子的情緒問題，家長除了根據自己的經驗教養孩子以外，更可以到復健科尋求兒童職能治療師的協助！
- 4月 01 週二 201411:25
【親子】孩子情緒哭鬧 家長怎麼辦？
◎ 優活健康網編輯部
文／兒童專注力達人張旭鎧
小新疊積木疊到最後一個的時候全倒了，他生氣地倒在地上大哭大叫！媽媽跑了過來數落了一番，小新擦擦眼淚跟媽媽說：「為什麼妹妹一哭，妳就笑笑地抱起來哄她？為什麼我哭妳就罵我？」
兒童職能治療師張旭鎧說，當新生兒出生，家長所期待的就是孩子的哭聲。新生兒會哭，代表著肺部開始呼吸、血液循環系統開始工作，這時候大人們是喜悅的。所以，嬰兒時期，寶寶一哭，媽媽就急著換尿布、沖牛奶，或哄孩子，這時候父母會因嬰兒的哭聲感受到幸福。
但是隨著父母無法快速地安撫孩子的哭聲，或者孩子在半夜開始大哭，父母於是覺得「哭鬧」是件煩人的事情，甚至當孩子開始上學，父母、老師就認為孩子的大哭大鬧是件不成熟的事，甚至是壞小孩的表現！同樣的哭鬧，為什麼在不同時期會有不同的認定呢？
張旭鎧表示：「哭聲對嬰兒來說主要是溝通的工具，到了一歲後，哭聲就只成為負面情緒的表達方式，所以家長的感覺會有所不同！」也就是說，哭聲在不同時期所代表的意義也有所不同，當孩子還不會說話的時候，只能利用哭聲、叫聲來表達自己的需求，例如肚子餓了、尿布濕了，或是想要找人玩等等，所以當家長滿足了嬰兒的需求，寶寶自然就不哭了！但是當孩子漸漸地懂得其他的溝通方式，例如用手比或是說話了以後，「哭鬧」就成為情緒表達的表現方式了，所以變得不好安撫，甚至造成家長困擾，於是「哭鬧」成為親子關係的絆腳石。
事實上，孩子會哭鬧，父母要先覺得高興，張旭鎧認為：「這是因為孩子想要跟你溝通啊！」所以，要處理孩子的情緒問題，首先要了解孩子的情緒發展，一般來說，有以下幾點處理原則：
- 一歲前的孩子沒有口語，無法用語言表達情緒，所以哭鬧、表情及動作就是情緒表達溝通工具。
- 一歲後，孩子的自制能力開始提升，逐漸能夠控制情緒，並且開始學習利用語言表達情緒，這個時期，家長如果能夠理解孩子的情緒，並且引導孩子做正確的情緒表達，那麼孩子將來的EQ將會比同年齡兒童高出許多。
- 三歲之後，孩子不僅可以用語言表達自己的情緒，更可以感受別人的情緒，因此這時候是訓練孩子「察言觀色」的最佳時機，利用圖畫或是觀察報章雜誌上人物的照片，都可以幫助孩子練習同理別人情緒的能力。
最後，張旭鎧提醒父母，孩子會哭、會鬧，表示孩子有足夠的肺活量及體力，只是家長必須把這樣的優勢幫助孩子發揮到正確的地方，面對孩子的情緒問題，家長除了根據自己的經驗教養孩子以外，更可以到復健科尋求兒童職能治療師的協助！
- 11月 19 週二 201312:15
【親子】【讓寶寶吃飯專心的10 個妙招】
【讓寶寶吃飯專心的10 個妙招】
家中寶寶開始學自己吃飯了嗎?寶寶老是不能好好吃飯，總是讓爸爸媽媽追著跑？
1、為孩子準備專用餐具
大人的碗筷、叉子不適合孩子使用。用又大又重的杯、碗盛滿果汁或牛奶，孩子會有壓迫感而影響食欲。尖銳的叉子以及易破的餐具，也不宜讓孩子使用，以免發生意外。兒童食具比較適合孩子，可以帶孩子一起去購買，讓他自己選擇喜歡的食具，以促進吃飯的興趣。
2、教會孩子自己用餐
不少吃飯坐不住的孩子都是由父母餵飯的，父母就可以教他學用湯匙筷子，學會自己吃飯，也容易坐得住。若他能自行吃光，就會有成功感，慢慢就能增加他對吃飯的興趣。雖然開始弄得滿桌飯粒，臉上身上都一塌糊塗，但是這是必須有的一個開始。
3、提早十分鐘通知孩子吃飯
若孩子玩得正高興時，突然被打斷，難免會有生氣、反抗和拒絕的心態，所以即使面對一個1-3歲大的孩子，也應該事先告訴他即將要做的事，然後給予他緩衝時間，將玩具收拾乾淨，準備用餐。
4、讓寶寶少吃零食
少量多餐是最有利於孩子的飲食方式，但是正餐之外點心的份量不可太多，以免孩子到了正餐時卻吃不下。而且要選擇營養價值高的食品當點心，不要吃“垃圾”食物。
5、讓孩子一起幫忙
為了滿足孩子的學習欲望，吃飯前媽媽可以叫孩子一起來幫忙，如整理餐桌、擺碗筷等，這樣，孩子會充滿對用餐的期待，乖乖坐下吃飯的可能性也就提高。
6、換換烹調方法
孩子吃飯坐不住的理由，不一定在於菜的味道不好，有時是因為烹調的方式讓孩子無法接受。所以不妨經常換換烹調方式，清蒸啊、紅燒啊，讓寶寶有新鮮感。另外，大多數的孩子都喜歡色彩鮮豔的食物，若燒成灰灰的，恐怕就難吸引孩子乖乖坐著吃飯了。此外，溫度太冷或太熱的食物孩子也不會喜歡。
7、餐中多加孩子喜歡吃的東西
雖然均衡攝取各類食物，才可幫助孩子健康地發育成長，但也不可強迫孩子進食。可先以孩子喜歡吃的食物為主，再由少至多，漸漸加入其他的或新的食物，讓孩子接受各類食物，這樣可以發掘更多孩子喜歡吃的食物，只要飲食更富變化，孩子自然樂意安安穩穩坐下吃飯。比如孩子很喜歡吃豆腐和豆子，在嘗試新菜的時候就可以經常放點豆腐或豆子進去，這樣比較容易接受點。
8、飯桌上別罵孩子
吃飯時氣氛要輕鬆點，令孩子自在。媽媽千萬別為了讓他多吃一口而想方設法，甚至大動干戈。不要總是急著問：“你還想再吃嗎？”如果寶寶說：“吃飽了。”父母就別再強求他吃了。這樣，他才能慢慢體會出吃飽了是個什麼概念。不會剛吃幾口飯就往外跑。
9、讓孩子有饑餓感
孩子之所以不肯乖乖坐下吃飯，有時是因為他不餓。所以，要想辦法讓他有饑餓感。父母可以在孩子吃了幾口就跑開的時候，心平氣和地說“好了，孩子吃飽了”，然後把碗收掉，不要在乎他剩下多少。幾次下來，孩子就會知道不乖乖坐下吃飯就會包餓肚子。這個方法聽著簡單，做起來卻不容易，因為父母首先要硬下心來，不能總擔心孩子餓，給他零食吃，那就適得其反了。
10、吃完飯多表揚
當孩子能夠很安穩坐住吃飯時，不要忘了表揚他。或是飯後爸爸媽媽可以陪他玩一會兒作為獎賞，讓他產生關於吃飯的快樂記憶，以後對吃飯就不會排斥了。爸爸媽媽平時也要有意識地多給孩子灌輸"好好吃飯，長得更快，變得更聰明"之類的觀點。
家中寶寶開始學自己吃飯了嗎?寶寶老是不能好好吃飯，總是讓爸爸媽媽追著跑？
1、為孩子準備專用餐具
大人的碗筷、叉子不適合孩子使用。用又大又重的杯、碗盛滿果汁或牛奶，孩子會有壓迫感而影響食欲。尖銳的叉子以及易破的餐具，也不宜讓孩子使用，以免發生意外。兒童食具比較適合孩子，可以帶孩子一起去購買，讓他自己選擇喜歡的食具，以促進吃飯的興趣。
2、教會孩子自己用餐
不少吃飯坐不住的孩子都是由父母餵飯的，父母就可以教他學用湯匙筷子，學會自己吃飯，也容易坐得住。若他能自行吃光，就會有成功感，慢慢就能增加他對吃飯的興趣。雖然開始弄得滿桌飯粒，臉上身上都一塌糊塗，但是這是必須有的一個開始。
3、提早十分鐘通知孩子吃飯
若孩子玩得正高興時，突然被打斷，難免會有生氣、反抗和拒絕的心態，所以即使面對一個1-3歲大的孩子，也應該事先告訴他即將要做的事，然後給予他緩衝時間，將玩具收拾乾淨，準備用餐。
4、讓寶寶少吃零食
少量多餐是最有利於孩子的飲食方式，但是正餐之外點心的份量不可太多，以免孩子到了正餐時卻吃不下。而且要選擇營養價值高的食品當點心，不要吃“垃圾”食物。
5、讓孩子一起幫忙
為了滿足孩子的學習欲望，吃飯前媽媽可以叫孩子一起來幫忙，如整理餐桌、擺碗筷等，這樣，孩子會充滿對用餐的期待，乖乖坐下吃飯的可能性也就提高。
6、換換烹調方法
孩子吃飯坐不住的理由，不一定在於菜的味道不好，有時是因為烹調的方式讓孩子無法接受。所以不妨經常換換烹調方式，清蒸啊、紅燒啊，讓寶寶有新鮮感。另外，大多數的孩子都喜歡色彩鮮豔的食物，若燒成灰灰的，恐怕就難吸引孩子乖乖坐著吃飯了。此外，溫度太冷或太熱的食物孩子也不會喜歡。
7、餐中多加孩子喜歡吃的東西
雖然均衡攝取各類食物，才可幫助孩子健康地發育成長，但也不可強迫孩子進食。可先以孩子喜歡吃的食物為主，再由少至多，漸漸加入其他的或新的食物，讓孩子接受各類食物，這樣可以發掘更多孩子喜歡吃的食物，只要飲食更富變化，孩子自然樂意安安穩穩坐下吃飯。比如孩子很喜歡吃豆腐和豆子，在嘗試新菜的時候就可以經常放點豆腐或豆子進去，這樣比較容易接受點。
8、飯桌上別罵孩子
吃飯時氣氛要輕鬆點，令孩子自在。媽媽千萬別為了讓他多吃一口而想方設法，甚至大動干戈。不要總是急著問：“你還想再吃嗎？”如果寶寶說：“吃飽了。”父母就別再強求他吃了。這樣，他才能慢慢體會出吃飽了是個什麼概念。不會剛吃幾口飯就往外跑。
9、讓孩子有饑餓感
孩子之所以不肯乖乖坐下吃飯，有時是因為他不餓。所以，要想辦法讓他有饑餓感。父母可以在孩子吃了幾口就跑開的時候，心平氣和地說“好了，孩子吃飽了”，然後把碗收掉，不要在乎他剩下多少。幾次下來，孩子就會知道不乖乖坐下吃飯就會包餓肚子。這個方法聽著簡單，做起來卻不容易，因為父母首先要硬下心來，不能總擔心孩子餓，給他零食吃，那就適得其反了。
10、吃完飯多表揚
當孩子能夠很安穩坐住吃飯時，不要忘了表揚他。或是飯後爸爸媽媽可以陪他玩一會兒作為獎賞，讓他產生關於吃飯的快樂記憶，以後對吃飯就不會排斥了。爸爸媽媽平時也要有意識地多給孩子灌輸"好好吃飯，長得更快，變得更聰明"之類的觀點。
- 11月 19 週二 201312:00
【親子】寶寶總是賴床該如何讓孩子早上乖乖起床?
寶寶總是賴床該如何讓孩子早上乖乖起床?
寶寶乖乖起床三步曲
第一步：晚上按時睡覺
晚上按時睡覺是早上按時起床的基礎。只有這樣，才能養成定時入睡、定時起床的生物鐘條件反射。
學齡前的孩子要保證9～10小時睡眠，晚上8點半開始清洗，準備明天起床的衣服，入廁後上床。家長要保持卧室的安靜，因為剛入睡時易被聲音吵醒，如果大人要看電視或者需要談話，最好安排在另一間，聲音不要太大。只要保證孩子在晚上9點進前後進入深睡期，凌晨7點左右起床會十分順利。
第二步：提早十分鐘準備起床
起床前10～15分鐘做一些輕聲響動的工作。如打開窗帘，要開收音機放輕音樂或新聞廣播，輕聲收拾屋子，讓室外新鮮空氣和光線透進室內，然後喚孩子起床。父母也可以唱一首自編的起床歌，使孩子對這首歌建立起條件反射，聽見這首歌就知道起床的時間到了。
有的父母為了讓孩子儘可能多睡一會兒，往往將時間算計到分分秒秒，直到最後一刻才大聲將其喚醒或強行掀開被子將孩子拉下床。殊不知這些做法有害無益，因為高強度高頻率的喊聲會造成孩子生理上的障礙，雖然身子已起床，但大腦仍處於睡眠狀態，腦波活動難以在短時間內調整過來。此時的孩子神情獃滯，反應遲鈍，周身發懶、疲憊不堪，不願活動。即使勉強起床後吃飯也不香，不利於孩子的身心健康。
第三步：呼喚孩子起床
父母可用親切的聲音呼喚孩子，用手輕撫孩子的背腰部，再撫摸他的手和臉，觸動他的聽覺和觸覺器官，在舒適的刺激中，逐漸從淺睡狀態自然地轉換到靜態覺醒狀態，再轉換到動態覺醒狀態，這時孩子就會睜開眼睛，活動身體。
幼兒在蘇醒後睜開眼睛看到父母的微笑，聽到的是父母親切的呼喚聲，自己會愉快地起床。若孩子還未完全蘇醒，可以等2～3分鐘以同樣的方法再進行一次。
寶寶乖乖起床三步曲
第一步：晚上按時睡覺
晚上按時睡覺是早上按時起床的基礎。只有這樣，才能養成定時入睡、定時起床的生物鐘條件反射。
學齡前的孩子要保證9～10小時睡眠，晚上8點半開始清洗，準備明天起床的衣服，入廁後上床。家長要保持卧室的安靜，因為剛入睡時易被聲音吵醒，如果大人要看電視或者需要談話，最好安排在另一間，聲音不要太大。只要保證孩子在晚上9點進前後進入深睡期，凌晨7點左右起床會十分順利。
第二步：提早十分鐘準備起床
起床前10～15分鐘做一些輕聲響動的工作。如打開窗帘，要開收音機放輕音樂或新聞廣播，輕聲收拾屋子，讓室外新鮮空氣和光線透進室內，然後喚孩子起床。父母也可以唱一首自編的起床歌，使孩子對這首歌建立起條件反射，聽見這首歌就知道起床的時間到了。
有的父母為了讓孩子儘可能多睡一會兒，往往將時間算計到分分秒秒，直到最後一刻才大聲將其喚醒或強行掀開被子將孩子拉下床。殊不知這些做法有害無益，因為高強度高頻率的喊聲會造成孩子生理上的障礙，雖然身子已起床，但大腦仍處於睡眠狀態，腦波活動難以在短時間內調整過來。此時的孩子神情獃滯，反應遲鈍，周身發懶、疲憊不堪，不願活動。即使勉強起床後吃飯也不香，不利於孩子的身心健康。
第三步：呼喚孩子起床
父母可用親切的聲音呼喚孩子，用手輕撫孩子的背腰部，再撫摸他的手和臉，觸動他的聽覺和觸覺器官，在舒適的刺激中，逐漸從淺睡狀態自然地轉換到靜態覺醒狀態，再轉換到動態覺醒狀態，這時孩子就會睜開眼睛，活動身體。
幼兒在蘇醒後睜開眼睛看到父母的微笑，聽到的是父母親切的呼喚聲，自己會愉快地起床。若孩子還未完全蘇醒，可以等2～3分鐘以同樣的方法再進行一次。
- 11月 19 週二 201311:53
【親子】【優秀孩子都有六個好習慣】
【優秀孩子都有六個好習慣】
好習慣1：有禮貌
禮貌是人際關係的橋樑，俗話說：“禮多人不怪”，只要有禮貌，一切都好辦！而有禮貌的習慣更常見於日常生活之中，比如會問早道好、見到親友能主動打招呼，或是將“請”“謝謝”“對不起”時常掛在嘴邊。
養成妙招：。說給孩子聽
在孩子六七個月大時，就能聽懂大人的語言，只是還沒有說的能力。但是，家長不要認為因為孩子還不會說話，就不重視語言禮節。語言能力是由聽說發展到讀寫，因此在聽懂大人語言後就開始發生作用。所以，不要忽略懷中小孩子的感受力，他此時就對禮貌的言談有了感受能力。
家人互動有禮
許多家長在外會以禮待人，但在家中卻往往用命令的口氣指使家人，而幼兒第一個接觸的生活環境就是家庭。因此，即使在家裡，即便是對待自己的孩子，我們也應該持有禮貌的態度，要知道，生活互動細節會在無形中產生重要的潛移默化作用。
。
身教重於言教
在家中建立了有禮貌的互動模式後，家長更要以身教示範，並非只和孩子互動時有禮貌。此外，當家長帶著孩子拜訪親友時，也要主動和親友打招呼，並且鼓勵孩子向大家問好。
好習慣2：尊重別人
尊重別人包含許多內容，比如自己完成事情、不帶給他人麻煩、接納別人和輪流等待，而有禮貌的好習慣也是尊重。對孩子來說，尊重是一個比較抽象的概念，因此，父母更應該協助孩子從生活中許多小事做起，讓孩子成為懂得尊重別人的小天使。
養成妙招：。尊重孩子
父母常會不自覺地犯一些小錯誤，如在穿衣服時，問孩子要穿什麼顏色，可是當孩子回答後，父母卻不予採納，甚至質疑“為什麼要穿那個顏色”。既然給了孩子選擇的權力，就要接納他的意見，這是最簡單的尊重。只要孩子的行為舉止不是離經叛道，父母就應在合理的範圍內接納並且尊重他的做法和意見，這樣孩子才會感受到父母的尊重，在心裡會形成自信，有了自信後才能夠尊重自己，進而尊重他人。
輪流等待
在幼兒時期最常見的、不尊重他人的做法就是搶玩具，因此，學會輪流等待也是學會尊重他人的關鍵。當孩子出現搶奪他人玩具的情況時，父母一定要馬上製止，比如可以明確告訴他：“這是小明的玩具，如果你也想玩，先問小明能不能藉給你。”或是讓孩子在一旁等待，等到小明不玩了，再去借來玩。
好習慣3：物歸原處
物歸原處看似簡單，卻是許多成人也做不到的好習慣。比如自己從書架上把書取下閱讀後，就隨手放在茶几上；喝完水，杯子也隨手放在餐桌上。很多父母都在抱怨孩子不會將玩具收好，卻忘了自己也有同樣的小毛病。
養成妙招：。清楚規劃收納空間
要孩子將東西放回原位，首先要規劃出清楚的收納空間，並且讓孩子知道什麼東西就該放在某個地方。比如跟孩子說“玩具的家在這裡，你每天都會回家，所以也要讓玩具回自己的家！”
從孩子自己的東西做起
要孩子學會物歸原處，應從他自己的東西著手，比如衣服、玩具、鞋子等。首先讓孩子知道這些東西放在哪裡，由他自己拿出來，這樣他才知道要放回哪裡去。可以在孩子放玩具的收納箱外貼上玩具的圖樣或顏色標記，或者在衣櫃外貼上衣服的圖樣，這樣孩子便能清楚了解物品擺放的位置。
給孩子機會
當孩子剛一開始把玩具擺放回去時，可能不會放得很整齊，家長一定要包容這樣的情況，一步一步慢慢引導，不要因為孩子沒放好就責罵，應該先鼓勵他“放”的動作，然後才要求“放好”。聰明的家長不妨花點心思，比如將放玩具的箱子以顏色區分開來，請孩子依顏色把玩具擺放在應有的位置，或是在鞋櫃上貼兩個可愛的小腳丫等。
好習慣4：自動自發
如果你是個凡事都會幫孩子做好的家長，那就不用期待孩子有一天會自己做好份內的事！要求孩子自動自發的首要之務，就是家長要學會放手，讓孩子“親自”完成他生活中可能遇到的事情，這樣他才不會養成過分的依賴感。
養成妙招。規律的生活作息
要孩子自動自發完成某些事，就要先為他建立規律的生活作息，比如12點吃午飯、下午1點午睡、下午3點玩玩具等。在每件事要進行之前，要先跟孩子預告，比如：“再過5分鐘，我們就要吃飯了。”如果孩子還小，可以用音樂的方式提醒，比如：“聽到音樂向，我們就要收玩具啦！”用這樣的方式讓孩子知道下一步要做什麼，日後他才會自動去做下一步的動作。
耐心和鼓勵
這種自動自發的習慣可能從2歲開始培養，一直到孩子五六歲甚至年齡更大時才會成功。在這個過程中，最需要家長耐心的支持與鼓勵。在觀察到孩子自動自發完成某些事之後，就給予口頭鼓勵，甚至累積到某種程度時，也可給孩子一些物品上的獎勵，這些都是增強良好行為的有效方式。
好習慣5：整潔衛生
良好的衛生習慣不僅和健康有關係，更會影響到外觀的整潔，甚至是人際關係的發展。如果孩子整天臟兮兮的，估計他在幼兒園裡也不會找到小朋友來一起玩耍。
養成妙招：。先從小地方做起
幼兒能做到的衛生習慣，包含飯前洗手、飯後漱口、如廁後洗手、打噴嚏和咳嗽時摀住嘴巴等。雖然這些看上去都是小細節，但是家長都要從生活中做起。飯前飯後帶著孩子一起洗手、漱口，可以在浴室放置防滑小椅子，讓小朋友可以夠到洗手台，當然大人要站在一旁，以免孩子跌下。洗完手後，可以拉著孩子的手聞一下，並說：“哇！好香啊！這樣細菌就不會再來了！”讓孩子明白洗手是有正面意義的。
好習慣6：閱讀
或許不是每個人都認為閱讀也是生活中的好習慣之一，而視每個人的興趣而定。不過，閱讀有助刺激思考，許多繪本的主題和孩子的生活有關，可讓孩子從生活中獲取經驗，並且從繪本中引發思考，進而練習思考能力。因此，閱讀絕不僅僅是咀嚼文字而已，確實還能提升生活能力。
養成妙招。帶著孩子一起看
從孩子7個月大開始，父母就可帶著他一起讀繪本，即使他看不懂文字，對於圖像的意涵了解也有限，但是父母能像播報員一樣，在繪本里頭看到什麼就說給孩子聽，特別是在他生活中能接觸到的東西，在繪本上看過後，現實生活中也能接觸到，就可提醒孩子之前在繪本上看過，以加深孩子的印象。
通過繪本思考
當孩子有了語言能力後，不妨通過繪本拋出一些小問題來問他，例如“你覺得小紅帽接下來會怎麼做”或“如果小紅帽沒有聽大野狼的話，你覺得會怎麼樣”等。類似這種開放式的問題，都能讓孩子練習思考，不用擔心問題太難，因為這樣的問題本來就沒有標準答案，而孩子天馬行空的想像力卻會給你意外的驚喜。
。固定的閱讀時間
雖然要培養閱讀習慣，但也不表示不能接觸電子媒體，家長應每天抽一段時間和孩子一起閱讀，不論是帶著孩子一起看，或是孩子有翻書的能力後，讓他在一旁自己翻，自己也可趁機看看自己的書。時間一久，自然就養成閱讀習慣。
好習慣7：大益處
有人說：“命好不如習慣好”，的確，好習慣可讓人生更順利，但養成好習慣本身絕對不只是表面上看來那麼簡單，其背後存在著更大的意義。
1 良好的人際關係
擁有良好的生活習慣，就會有良好的生活常規。在孩子上幼兒園前，協助其養成良好的自理能力及生活習慣，那麼在進入幼兒園後，他對待人事物會有自己的準則，自然就能發展出良好的人際關係。
2 規律的生活作息
好習慣有成千上萬種，只不過每個習慣都和生活脫離不了關係，因此，在建立好的生活習慣後，自然會有規律的生活。
3 具備責任感
養成好習慣便是獨立自主的開始，只要幼兒自己完成某件事，就是責任感的表現，而當他認識到“這是我應該做的”，就會勇於負起責任。
好習慣1：有禮貌
禮貌是人際關係的橋樑，俗話說：“禮多人不怪”，只要有禮貌，一切都好辦！而有禮貌的習慣更常見於日常生活之中，比如會問早道好、見到親友能主動打招呼，或是將“請”“謝謝”“對不起”時常掛在嘴邊。
養成妙招：。說給孩子聽
在孩子六七個月大時，就能聽懂大人的語言，只是還沒有說的能力。但是，家長不要認為因為孩子還不會說話，就不重視語言禮節。語言能力是由聽說發展到讀寫，因此在聽懂大人語言後就開始發生作用。所以，不要忽略懷中小孩子的感受力，他此時就對禮貌的言談有了感受能力。
家人互動有禮
許多家長在外會以禮待人，但在家中卻往往用命令的口氣指使家人，而幼兒第一個接觸的生活環境就是家庭。因此，即使在家裡，即便是對待自己的孩子，我們也應該持有禮貌的態度，要知道，生活互動細節會在無形中產生重要的潛移默化作用。
。
身教重於言教
在家中建立了有禮貌的互動模式後，家長更要以身教示範，並非只和孩子互動時有禮貌。此外，當家長帶著孩子拜訪親友時，也要主動和親友打招呼，並且鼓勵孩子向大家問好。
好習慣2：尊重別人
尊重別人包含許多內容，比如自己完成事情、不帶給他人麻煩、接納別人和輪流等待，而有禮貌的好習慣也是尊重。對孩子來說，尊重是一個比較抽象的概念，因此，父母更應該協助孩子從生活中許多小事做起，讓孩子成為懂得尊重別人的小天使。
養成妙招：。尊重孩子
父母常會不自覺地犯一些小錯誤，如在穿衣服時，問孩子要穿什麼顏色，可是當孩子回答後，父母卻不予採納，甚至質疑“為什麼要穿那個顏色”。既然給了孩子選擇的權力，就要接納他的意見，這是最簡單的尊重。只要孩子的行為舉止不是離經叛道，父母就應在合理的範圍內接納並且尊重他的做法和意見，這樣孩子才會感受到父母的尊重，在心裡會形成自信，有了自信後才能夠尊重自己，進而尊重他人。
輪流等待
在幼兒時期最常見的、不尊重他人的做法就是搶玩具，因此，學會輪流等待也是學會尊重他人的關鍵。當孩子出現搶奪他人玩具的情況時，父母一定要馬上製止，比如可以明確告訴他：“這是小明的玩具，如果你也想玩，先問小明能不能藉給你。”或是讓孩子在一旁等待，等到小明不玩了，再去借來玩。
好習慣3：物歸原處
物歸原處看似簡單，卻是許多成人也做不到的好習慣。比如自己從書架上把書取下閱讀後，就隨手放在茶几上；喝完水，杯子也隨手放在餐桌上。很多父母都在抱怨孩子不會將玩具收好，卻忘了自己也有同樣的小毛病。
養成妙招：。清楚規劃收納空間
要孩子將東西放回原位，首先要規劃出清楚的收納空間，並且讓孩子知道什麼東西就該放在某個地方。比如跟孩子說“玩具的家在這裡，你每天都會回家，所以也要讓玩具回自己的家！”
從孩子自己的東西做起
要孩子學會物歸原處，應從他自己的東西著手，比如衣服、玩具、鞋子等。首先讓孩子知道這些東西放在哪裡，由他自己拿出來，這樣他才知道要放回哪裡去。可以在孩子放玩具的收納箱外貼上玩具的圖樣或顏色標記，或者在衣櫃外貼上衣服的圖樣，這樣孩子便能清楚了解物品擺放的位置。
給孩子機會
當孩子剛一開始把玩具擺放回去時，可能不會放得很整齊，家長一定要包容這樣的情況，一步一步慢慢引導，不要因為孩子沒放好就責罵，應該先鼓勵他“放”的動作，然後才要求“放好”。聰明的家長不妨花點心思，比如將放玩具的箱子以顏色區分開來，請孩子依顏色把玩具擺放在應有的位置，或是在鞋櫃上貼兩個可愛的小腳丫等。
好習慣4：自動自發
如果你是個凡事都會幫孩子做好的家長，那就不用期待孩子有一天會自己做好份內的事！要求孩子自動自發的首要之務，就是家長要學會放手，讓孩子“親自”完成他生活中可能遇到的事情，這樣他才不會養成過分的依賴感。
養成妙招。規律的生活作息
要孩子自動自發完成某些事，就要先為他建立規律的生活作息，比如12點吃午飯、下午1點午睡、下午3點玩玩具等。在每件事要進行之前，要先跟孩子預告，比如：“再過5分鐘，我們就要吃飯了。”如果孩子還小，可以用音樂的方式提醒，比如：“聽到音樂向，我們就要收玩具啦！”用這樣的方式讓孩子知道下一步要做什麼，日後他才會自動去做下一步的動作。
耐心和鼓勵
這種自動自發的習慣可能從2歲開始培養，一直到孩子五六歲甚至年齡更大時才會成功。在這個過程中，最需要家長耐心的支持與鼓勵。在觀察到孩子自動自發完成某些事之後，就給予口頭鼓勵，甚至累積到某種程度時，也可給孩子一些物品上的獎勵，這些都是增強良好行為的有效方式。
好習慣5：整潔衛生
良好的衛生習慣不僅和健康有關係，更會影響到外觀的整潔，甚至是人際關係的發展。如果孩子整天臟兮兮的，估計他在幼兒園裡也不會找到小朋友來一起玩耍。
養成妙招：。先從小地方做起
幼兒能做到的衛生習慣，包含飯前洗手、飯後漱口、如廁後洗手、打噴嚏和咳嗽時摀住嘴巴等。雖然這些看上去都是小細節，但是家長都要從生活中做起。飯前飯後帶著孩子一起洗手、漱口，可以在浴室放置防滑小椅子，讓小朋友可以夠到洗手台，當然大人要站在一旁，以免孩子跌下。洗完手後，可以拉著孩子的手聞一下，並說：“哇！好香啊！這樣細菌就不會再來了！”讓孩子明白洗手是有正面意義的。
好習慣6：閱讀
或許不是每個人都認為閱讀也是生活中的好習慣之一，而視每個人的興趣而定。不過，閱讀有助刺激思考，許多繪本的主題和孩子的生活有關，可讓孩子從生活中獲取經驗，並且從繪本中引發思考，進而練習思考能力。因此，閱讀絕不僅僅是咀嚼文字而已，確實還能提升生活能力。
養成妙招。帶著孩子一起看
從孩子7個月大開始，父母就可帶著他一起讀繪本，即使他看不懂文字，對於圖像的意涵了解也有限，但是父母能像播報員一樣，在繪本里頭看到什麼就說給孩子聽，特別是在他生活中能接觸到的東西，在繪本上看過後，現實生活中也能接觸到，就可提醒孩子之前在繪本上看過，以加深孩子的印象。
通過繪本思考
當孩子有了語言能力後，不妨通過繪本拋出一些小問題來問他，例如“你覺得小紅帽接下來會怎麼做”或“如果小紅帽沒有聽大野狼的話，你覺得會怎麼樣”等。類似這種開放式的問題，都能讓孩子練習思考，不用擔心問題太難，因為這樣的問題本來就沒有標準答案，而孩子天馬行空的想像力卻會給你意外的驚喜。
。固定的閱讀時間
雖然要培養閱讀習慣，但也不表示不能接觸電子媒體，家長應每天抽一段時間和孩子一起閱讀，不論是帶著孩子一起看，或是孩子有翻書的能力後，讓他在一旁自己翻，自己也可趁機看看自己的書。時間一久，自然就養成閱讀習慣。
好習慣7：大益處
有人說：“命好不如習慣好”，的確，好習慣可讓人生更順利，但養成好習慣本身絕對不只是表面上看來那麼簡單，其背後存在著更大的意義。
1 良好的人際關係
擁有良好的生活習慣，就會有良好的生活常規。在孩子上幼兒園前，協助其養成良好的自理能力及生活習慣，那麼在進入幼兒園後，他對待人事物會有自己的準則，自然就能發展出良好的人際關係。
2 規律的生活作息
好習慣有成千上萬種，只不過每個習慣都和生活脫離不了關係，因此，在建立好的生活習慣後，自然會有規律的生活。
3 具備責任感
養成好習慣便是獨立自主的開始，只要幼兒自己完成某件事，就是責任感的表現，而當他認識到“這是我應該做的”，就會勇於負起責任。
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作者：網路轉載 媽媽經 http://mamaclub.com/
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爸媽們你上榜了嗎??
1. 有求必應：
打從孩子出生開始，你就給他所有他要的東西，如此一來就算他以後長大成人，他還是會倔強的認為所有的一切都是世界欠他的。
2. 他出口成 "髒"，你一笑置之：
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