【優秀孩子都有六個好習慣】

好習慣1:有禮貌

禮貌是人際關係的橋樑,俗話說:“禮多人不怪”,只要有禮貌,一切都好辦!而有禮貌的習慣更常見於日常生活之中,比如會問早道好、見到親友能主動打招呼,或是將“請”“謝謝”“對不起”時常掛在嘴邊。

養成妙招:。說給孩子聽
在孩子六七個月大時,就能聽懂大人的語言,只是還沒有說的能力。但是,家長不要認為因為孩子還不會說話,就不重視語言禮節。語言能力是由聽說發展到讀寫,因此在聽懂大人語言後就開始發生作用。所以,不要忽略懷中小孩子的感受力,他此時就對禮貌的言談有了感受能力。

家人互動有禮
許多家長在外會以禮待人,但在家中卻往往用命令的口氣指使家人,而幼兒第一個接觸的生活環境就是家庭。因此,即使在家裡,即便是對待自己的孩子,我們也應該持有禮貌的態度,要知道,生活互動細節會在無形中產生重要的潛移默化作用。


身教重於言教
在家中建立了有禮貌的互動模式後,家長更要以身教示範,並非只和孩子互動時有禮貌。此外,當家長帶著孩子拜訪親友時,也要主動和親友打招呼,並且鼓勵孩子向大家問好。


好習慣2:尊重別人

尊重別人包含許多內容,比如自己完成事情、不帶給他人麻煩、接納別人和輪流等待,而有禮貌的好習慣也是尊重。對孩子來說,尊重是一個比較抽象的概念,因此,父母更應該協助孩子從生活中許多小事做起,讓孩子成為懂得尊重別人的小天使。

養成妙招:。尊重孩子
父母常會不自覺地犯一些小錯誤,如在穿衣服時,問孩子要穿什麼顏色,可是當孩子回答後,父母卻不予採納,甚至質疑“為什麼要穿那個顏色”。既然給了孩子選擇的權力,就要接納他的意見,這是最簡單的尊重。只要孩子的行為舉止不是離經叛道,父母就應在合理的範圍內接納並且尊重他的做法和意見,這樣孩子才會感受到父母的尊重,在心裡會形成自信,有了自信後才能夠尊重自己,進而尊重他人。

輪流等待
在幼兒時期最常見的、不尊重他人的做法就是搶玩具,因此,學會輪流等待也是學會尊重他人的關鍵。當孩子出現搶奪他人玩具的情況時,父母一定要馬上製止,比如可以明確告訴他:“這是小明的玩具,如果你也想玩,先問小明能不能藉給你。”或是讓孩子在一旁等待,等到小明不玩了,再去借來玩。


好習慣3:物歸原處

物歸原處看似簡單,卻是許多成人也做不到的好習慣。比如自己從書架上把書取下閱讀後,就隨手放在茶几上;喝完水,杯子也隨手放在餐桌上。很多父母都在抱怨孩子不會將玩具收好,卻忘了自己也有同樣的小毛病。

養成妙招:。清楚規劃收納空間
要孩子將東西放回原位,首先要規劃出清楚的收納空間,並且讓孩子知道什麼東西就該放在某個地方。比如跟孩子說“玩具的家在這裡,你每天都會回家,所以也要讓玩具回自己的家!”

從孩子自己的東西做起
要孩子學會物歸原處,應從他自己的東西著手,比如衣服、玩具、鞋子等。首先讓孩子知道這些東西放在哪裡,由他自己拿出來,這樣他才知道要放回哪裡去。可以在孩子放玩具的收納箱外貼上玩具的圖樣或顏色標記,或者在衣櫃外貼上衣服的圖樣,這樣孩子便能清楚了解物品擺放的位置。

給孩子機會
當孩子剛一開始把玩具擺放回去時,可能不會放得很整齊,家長一定要包容這樣的情況,一步一步慢慢引導,不要因為孩子沒放好就責罵,應該先鼓勵他“放”的動作,然後才要求“放好”。聰明的家長不妨花點心思,比如將放玩具的箱子以顏色區分開來,請孩子依顏色把玩具擺放在應有的位置,或是在鞋櫃上貼兩個可愛的小腳丫等。


好習慣4:自動自發

如果你是個凡事都會幫孩子做好的家長,那就不用期待孩子有一天會自己做好份內的事!要求孩子自動自發的首要之務,就是家長要學會放手,讓孩子“親自”完成他生活中可能遇到的事情,這樣他才不會養成過分的依賴感。

養成妙招。規律的生活作息
要孩子自動自發完成某些事,就要先為他建立規律的生活作息,比如12點吃午飯、下午1點午睡、下午3點玩玩具等。在每件事要進行之前,要先跟孩子預告,比如:“再過5分鐘,我們就要吃飯了。”如果孩子還小,可以用音樂的方式提醒,比如:“聽到音樂向,我們就要收玩具啦!”用這樣的方式讓孩子知道下一步要做什麼,日後他才會自動去做下一步的動作。

耐心和鼓勵
這種自動自發的習慣可能從2歲開始培養,一直到孩子五六歲甚至年齡更大時才會成功。在這個過程中,最需要家長耐心的支持與鼓勵。在觀察到孩子自動自發完成某些事之後,就給予口頭鼓勵,甚至累積到某種程度時,也可給孩子一些物品上的獎勵,這些都是增強良好行為的有效方式。


好習慣5:整潔衛生

良好的衛生習慣不僅和健康有關係,更會影響到外觀的整潔,甚至是人際關係的發展。如果孩子整天臟兮兮的,估計他在幼兒園裡也不會找到小朋友來一起玩耍。

養成妙招:。先從小地方做起
幼兒能做到的衛生習慣,包含飯前洗手、飯後漱口、如廁後洗手、打噴嚏和咳嗽時摀住嘴巴等。雖然這些看上去都是小細節,但是家長都要從生活中做起。飯前飯後帶著孩子一起洗手、漱口,可以在浴室放置防滑小椅子,讓小朋友可以夠到洗手台,當然大人要站在一旁,以免孩子跌下。洗完手後,可以拉著孩子的手聞一下,並說:“哇!好香啊!這樣細菌就不會再來了!”讓孩子明白洗手是有正面意義的。


好習慣6:閱讀

或許不是每個人都認為閱讀也是生活中的好習慣之一,而視每個人的興趣而定。不過,閱讀有助刺激思考,許多繪本的主題和孩子的生活有關,可讓孩子從生活中獲取經驗,並且從繪本中引發思考,進而練習思考能力。因此,閱讀絕不僅僅是咀嚼文字而已,確實還能提升生活能力。

養成妙招。帶著孩子一起看
從孩子7個月大開始,父母就可帶著他一起讀繪本,即使他看不懂文字,對於圖像的意涵了解也有限,但是父母能像播報員一樣,在繪本里頭看到什麼就說給孩子聽,特別是在他生活中能接觸到的東西,在繪本上看過後,現實生活中也能接觸到,就可提醒孩子之前在繪本上看過,以加深孩子的印象。

通過繪本思考
當孩子有了語言能力後,不妨通過繪本拋出一些小問題來問他,例如“你覺得小紅帽接下來會怎麼做”或“如果小紅帽沒有聽大野狼的話,你覺得會怎麼樣”等。類似這種開放式的問題,都能讓孩子練習思考,不用擔心問題太難,因為這樣的問題本來就沒有標準答案,而孩子天馬行空的想像力卻會給你意外的驚喜。

。固定的閱讀時間
雖然要培養閱讀習慣,但也不表示不能接觸電子媒體,家長應每天抽一段時間和孩子一起閱讀,不論是帶著孩子一起看,或是孩子有翻書的能力後,讓他在一旁自己翻,自己也可趁機看看自己的書。時間一久,自然就養成閱讀習慣。


好習慣7:大益處
有人說:“命好不如習慣好”,的確,好習慣可讓人生更順利,但養成好習慣本身絕對不只是表面上看來那麼簡單,其背後存在著更大的意義。


1 良好的人際關係
擁有良好的生活習慣,就會有良好的生活常規。在孩子上幼兒園前,協助其養成良好的自理能力及生活習慣,那麼在進入幼兒園後,他對待人事物會有自己的準則,自然就能發展出良好的人際關係。

2 規律的生活作息
好習慣有成千上萬種,只不過每個習慣都和生活脫離不了關係,因此,在建立好的生活習慣後,自然會有規律的生活。

3 具備責任感
養成好習慣便是獨立自主的開始,只要幼兒自己完成某件事,就是責任感的表現,而當他認識到“這是我應該做的”,就會勇於負起責任。

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